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第1596章 山南（第2页）

至于教授陶瓷技艺的老师，那就更不缺了，除了他第一批学生外，还有那么多窑上的匠师，这方面动手大于言传，实际操作一遍，比多少语言教学都管用。

曾凡并没有直接使用简体字教学，他只是出于方便引入了数字和一些字母符号，教授数学内容，基础的数学内容几个优秀的学生完全能代替他，新学生由老学生教，他仍然需要给老学生上课，讲解更高深的内容。

书院在他的规划下，有条不紊的运行起来，在大部分新学生看来，曾凡也只是一个普通的老师，书院的山长由一个高薪聘请来的秀才梅峥担任，也负责接待外面来的访客。

这个时代科举制度与明清有些差别，没有举人、秀才的等级区分，没有考中进士的书生都可以被称作秀才，也没有明清时代那样普遍的税赋优待，想持续参加科举考试，要么家底丰厚，要么得自谋生计。

在这个兵荒马乱的年月，找个大方的东家不容易，看着高昂聘金的面子上，梅峥乐得担任挂名的山长，还把妻子儿子从几十里外的婺源老家接了过来。

隶属徽州的婺源县是大儒朱熹的故里，文风当然比浓烟滚滚的景德镇强多了，梅峥十六岁就通过解试，十几年间五次去临安参加省试，可惜都没有取得功名，并不丰裕的家底也被掏空了，只好出来兼职做塾师，同时继续准备下次考试。

梅峥能来这里任山长，还是知县吕师孟举荐过来，本来曾凡想请他挂个名就行，吕师孟自己避嫌，引荐了这个朋友。

两个人在临安科举的时候相识，志趣相投引为知己，可惜命运迥异，吕师孟已经是第二任知县了，梅峥仍然在蹉跎之中。

曾凡和梅峥交谈过后，发现他并没有想象的那么迂腐，反而学识渊博，思想也很开明，两个人都有种相逢恨晚的感觉。

在一个庄园内，他们的院子相邻，空闲的时间，梅峥时常过来找他闲聊。

教书之外的时间，曾凡并没有闲着，他在研究使用陶瓷做活字，准备开发一种新型活字印刷术。

尽管早在二百多年前的庆历年间，毕昇就发明了采用胶泥做活字的印刷技术，可惜还不够完善，活字的制作、排版和校对等环节都存在问题，与成熟的雕版印刷术相比，并没有多少优势，反而劣势明显，始终不能普及开来。

实际上，活字印刷术以后几百年都没有取代雕版印刷，直到工业革命后，采用机械印刷，铅活字排版，有了大量识字的排版工人，活字印刷术的优势才体现出来，逐渐取代雕版印刷技术。

活字印刷技术如果能成熟起来，可以极大降低书籍成本，加速知识的普及，曾凡觉得在这个时代，印书成本降低比瓷器工艺提高更有意义，于是开始琢磨如何改进现有技术。

瓷活字硬度高，更耐磨，肯定比原先的泥活字寿命长，对曾凡来说烧制出来问题不大，反而是如何提高印刷效率，采用何种动力和机械要考虑的问题更多。

庄园就在昌河边上，水力是最方便的动力，水车技术也很成熟，他们粉碎石料用的水碓就是采用水动力，不过曾凡不想用水车，有过转心瓶的制作经历，他觉得蒸汽动力在这个时代提前开发出来也不错。

设计一种安全性高，这个时代可以量产的蒸汽机，还有配套的印刷机，成为曾凡的新目标。

当前，市面上最便宜一本书也要五百文以上，价值稍高的书籍动辄一两贯钱，成套的经史典籍，价格更贵，这也是普通人家难以供养子女读书的原因。

如果能将印刷部分的成本大幅降低，对于提升普通人识字率显然更有好处，蒸汽机的普及，也能提高生产效率，推动社会提前进入工业化时代。

社会的进步有时候必须按部就班，有时候适当加速一下，好像也能少走许多弯路，未尝不是一件好事。