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第144章 给同学上课（第1页）

黑板上的倒计时，离高考还有30天。

教室里的氛围可一点没有高考的紧迫感。

八十年代的高中学校，还没有形成科学的备考管理。

预考过后，学校就没有课了，学生以自习为主，刚刚绷紧的弦忽然松了，习惯了老师带节奏的学生，不少人陷入迷途，导致高考成绩滑坡，钟志远就是其中之一，从预考全市前三，落得高考全班前三，只考了个二本的院校。

有感于此，钟志远觉得应该为同学们尽点心。

不能透题，但可以帮助同学拧紧这根弦。

钟志远跟谢老师说，他想给同学们上堂课。

“噢？好啊！”

谢老师先有点意外，愣了下，立马同意。

“反正现在也不上课了。”

谢老师说，很感兴趣地问：“你什么时候讲？”

“随时。”

钟志远说，轻松随意的样子。

“那就现在！”

谢老师说。

钟志远的轻松，勾起了谢老师十足的好奇心。

一堂好课，背后可要花不少时间备考，钟志远说讲就讲，她怎么能不好奇？

钟志远点头说好。

谢老师走上讲台，咳了声：“大家停一下，钟志远有话跟大家讲。”

她带头鼓掌，同学们跟着鼓掌，有的热烈，有的应付，“女娃子”

、佟生、肖爱萍、朱春燕他们鼓得最响，周松一巴掌拍钟志远后腰上，喜道：“讲笑话啊？”

钟志远无奈地瞅了他一眼，大大方方地走上讲台，朝大家一笑，问道：“大家有没有这种感觉，之前都是老师讲什么我们学什么，现在，老师课讲完了，自己一下子不知道怎么学习了？”

一句话，让同学们感同身受，窃窃私语起来。

周松“嗨”

了声，略感可惜，同时深有同感地说：“就是哇，就是！”

钟志远淡淡一笑：“我希望，我接下来的话，对大家有帮助。”

同学们被他的话题吸引，安静下来。

“二胡的弦松了，拉不出好曲；断了，拉不成调。

说明，不用功和用功过度，都不合适。”

钟志远指着黑板上的倒计时说，“时间只有一个月，这是最关键的一个月。

如果放松了，不利用好这一个月，高考一定不理想。

如果用功过度，天天挑灯夜战，精神焦虑，身体垮了，照样考不出好成绩。

还有一种情况，不知怎么用功，有力使不上，时间花了，效果很差，也出不了好成绩。”

钟志远的分析得到同学们的认可，有的同学面色凝重，有的同学面露笑容，神态各异，交头接耳，热闹地议论起来。

“你几点睡觉？”

“你几点起床？”

议论声中，何增祺大声说：“就是不晓得复习什么，拿到书随便看。”

“我把书都丢掉了！”