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第131章 不管（第2页）

更令人气愤的是，在学生们进行魔法练习的过程中，老师只是偶尔抬眼扫视一下教室，对于那些明显操作错误、随时可能引发危险的学生，他也没有及时上前纠正指导，任由他们在错误的道路上越走越远，全然不顾学生们的安全与成长。

周末躲在窗外，强压着心头熊熊燃烧的怒火，继续目不转睛地观察着教室里的一举一动。

只见一个小个子女生在练习悬浮咒时，魔杖的挥动明显不符合规范，动作僵硬且生疏，咒语念得也是磕磕绊绊，断断续续。

她的额头布满了密密麻麻的汗珠，眼神中满是焦急与无助，不停地向四周张望，渴望得到他人的帮助。

然而，那位魔法老师依旧稳稳地坐在远处，对她的困境熟视无睹，没有给予任何关注与支持。

没过多久，意外突然发生。

女生手中的羽毛不但没有悬浮起来，反而毫无征兆地突然燃起了火焰，火势迅速蔓延，吓得她惊恐地尖叫起来，慌乱之中扔掉了手中的魔杖。

周围的同学见状，顿时一阵慌乱，场面陷入了混乱。

而此时，魔法老师才慢悠悠地起身，不紧不慢地走过去，轻描淡写地挥了下魔杖，熄灭了火焰，嘴里还嘟囔着：“这么简单的咒语都学不会，真是笨。”

女生低着头，满脸通红，泪水在眼眶里不停地打转，委屈与羞愧让她恨不得找个地缝钻进去。

周末蹲守在教室外的角落，午后的阳光透过斑驳的树叶，零零散散地洒在他身上，闷热的空气仿佛凝固了一般，让人感到窒息，心烦意乱。

但他的目光始终如炬，紧紧盯着教室里正在授课的魔法老师和那些努力学习的学生们。

每一次看到学生们因疑惑举手，老师却不耐烦回应时，周末的眉头便紧紧皱起，内心的愤怒如同汹涌的潮水，不断地积攒、翻涌，可他还是强忍着，等待着最佳的时机，收集更多有力的证据。

漫长的一节课终于结束，学生们陆续走出教室，他们的脚步沉重，脸上带着疲惫与失落，仿佛被一场无形的暴风雨洗礼过。

周末看着那位魔法老师不紧不慢地整理好教具，然后朝着办公室的方向走去。

他深吸一口气，平复了一下激动的心情，快步跟了上去。

在通往办公室的走廊上，周末找准时机，几步上前，礼貌地拦住了魔法老师的去路。

他脸上挂着温和的笑容，可语气却透着几分难以掩饰的严肃：“老师，您好，耽误您一点时间，我有些事情想请教您。”

魔法老师停下脚步，眼中闪过一丝诧异，上下打量着周末，略带疑惑地回应道：“你是？哦，想起来了，新来教魔法历史的吧，有什么事？”

周末微微颔首，措辞谨慎地说道：“是这样的，我最近听E班的学生们反映了一些情况，他们都特别渴望学好魔法，今天我也在教室外观察了您的授课，发现学生们学习的态度都很积极认真。”

周末顿了顿，不动声色地观察着魔法老师的表情，只见他微微挑眉，眼神中流露出一丝警惕，仿佛一只受惊的刺猬，瞬间竖起了浑身的尖刺。

周末接着说：“不过我留意到，当学生们遇到问题向您请教时，您的回应似乎稍显简略，比如那个小个子女生练习悬浮咒出状况的时候，感觉您没有给予足够详细的指导和鼓励。

我就在想，是不是教学任务太繁重，让您有些分身乏术呢？还是说有其他的原因？我深知教学不易，也没有指责的意思，就是单纯想和您探讨一下，看看怎么能更好地帮助这些孩子。”

魔法老师嘴角一勾，扯出一个充满嘲讽的冷笑，毫不客气地回应：“注意？说得倒轻巧，你新来的懂什么！

这E班学生什么资质，你心里没数？教了也是白教，何必费那劲。

你还是管好自己的魔法历史课，少在这对我的教学指手画脚。”

他一边说着，一边作势要绕过周末往前走，那轻蔑的态度仿佛在告诉周末，他的话一文不值，他的关心只是多此一举。

周末并没有退让，再次侧身挡住他的去路，态度依旧诚恳坚定：“老师，我明白每个班级情况不同，可教育不就是要因材施教吗？哪怕只有一丝希望，我们也不该放弃任何一个学生。

说不定换种教学方法，他们就能给我们惊喜呢。”

周末试图用这番肺腑之言唤起他的责任心与良知，希望他能重新审视自己的教学态度。

魔法老师却嗤笑一声，眼中满是不屑与嘲讽：“因材施教？我看你是书呆子，在这学院待久了，就知道E班是怎么回事。

从入学测试成绩出来，他们就被贴上标签了，上头都不抱希望，你在这瞎忙活，不过是白费力气，还耽误我时间。”

他满脸不耐烦，伸手粗暴地推开周末，大步向前走去，那决绝的背影仿佛在宣告他的固执与不可理喻，留下周末站在原地，望着他的背影，心中五味杂陈，愤怒、失望、无奈交织在一起，如同一团乱麻，剪不断，理还乱。

周末望着魔法老师那逐渐远去、显得有些落寞却又让他无比愤怒的背影，紧咬着牙关，牙齿咬得咯咯作响，双手不自觉地攥成了拳头，手背上青筋暴起，仿佛在宣泄着内心积压已久的怒火。

“这算什么老师？拿着薪水却如此不负责，就因为E班是差生班，就可以这样敷衍教学吗？”

周末在心里怒吼着，失望与愤怒如同汹涌澎湃的潮水，将他的心填得满满当当，几乎要将他淹没。