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第一小学的操场上,阳光洒满了大草坪,一年三班的同学们正跟着体育老师有板有眼地打着军体拳。
稚嫩的“哈!
嘿!”
声此起彼伏,充满了朝气与活力。
军体拳作为体育课的训练科目,是国民教育改革中的一个亮点,也是国防教育的新举措。
这一创新始于1995年,率先在厦城推行。
孩子们虽然年纪小,但打起军体拳来却格外认真,每一个动作都力求到位,那份专注和投入让人不禁感叹:孩子们的纯真与努力,正是大人们所缺失的。
体育老师身材魁梧,叉着腰站在队伍前,目光扫过每一个学生。
突然,他指着李坦坦,大声赞叹道:“方坦坦同学!
打得很好!”
其他同学纷纷投来羡慕的目光,坦坦的脸上露出了自豪的笑容。
受到表扬的同学们更加卖力地挥舞着拳头,仿佛每一拳都带着保家卫国的使命感。
“同学们,知道为什么要学习军体拳吗?”
体育老师大声问道。
孩子们打完最后一招,立正站好,仰头挺胸,齐声回答:“保家卫国!”
体育老师的眼中闪过一丝欣慰的光芒,仿佛看到了未来的希望。
他是一名退伍军人,军体院出身,转业后成为了一名人民教师。
每一次面对孩子们纯真的回答,他都会被深深感动。
他坚信,国防教育必须从孩子抓起。
“很好!”
体育老师挥了挥手,继续说道,“我们锻炼身体,学习军体拳,目的就是强健体魄,保家卫国!
如果有一天,我们需要保卫祖国,你们会勇敢地上前线吗?”
“打死小日本!
打死小日本!”
孩子们高举着拳头,激动地喊着。
远处的方炎听到这口号,不禁哭笑不得。
他站在树下,已经观察了许久。
孩子们的热情让他感到欣慰,但他们的口号却让他有些担忧。
毕竟,这种激烈的言辞若是被传到网上,恐怕会引起不小的争议。
不过,方炎对这位体育老师的教学方式颇为欣赏。
他看得出来,这位老师不仅是在教孩子们锻炼身体,更是在培养他们的爱国情怀和责任感。
“方先生。”
一个温柔的声音从身后传来。
方炎转过身,看见王玉珏抱着几本书走了过来。
她脸上不施粉黛,皮肤在阳光下显得白里透红,长发简单地扎成一个马尾,显得格外清新自然。
“王老师。”
方炎微笑着回应。
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